安全工程实验中心开放实验保障措施
附件一
河南理工大学安全与消防工程虚拟仿真实验教学中心
实验室开放实施方法
安全与消防工程虚拟仿真实验教学中心（以下简称：中心）是我校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。中心对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。为保障实验教学课程改革的顺利进行，提高实验教学质量，鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各项社会活动，结合实验中心具体情况，特制定本细则。
一、开放形式
中心向学生开放的具体形式分为：教学实验型、科研型、科技活动型和自主选择实验型四种。采用以学生为主体，教师加以启发指导的实践教学模式。
1. 教学实验型：主要面向二年级及以上的本科学生，中心定期发布教学实验型的开放项目课题，吸收优秀学生早期进入中心进行教学实验。
2. 科研型及科技活动型：学生自行拟定科技活动课题，结合中心的实验条件，联系到相应教学部和指导教师开展实验活动，中心提供相应的实验条件和指导教师。
3. 自主选择型：中心定期发布教学计划以外的综合型、设计型自选实践课题，明确指导教师，鼓励学生进行创新设计实验。学生在指导教师的指导下完成课题的设计，并撰写实验报告。
二、组织实施
1. 所有参加开放实验的学生都必须预约登记，确定实验时间、地点，按时参加实验。因特殊情况不能在预定时间内参加实验，应提前办理请假手续，另约时间补做。
2. 开放实验室应根据计划参加实验的人数、实验内容等情况做好仪器、材料等实验条件准备，并配备一定数量的指导教师或实验技术人员。实验中指导人员应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的思维方法和严谨的治学态度的培养。
3. 实验室在开放期间必须安排值班人员，值班人员应认真做好实验室管理工作，并做好实验室开放情况记录（包括岗位日记、开放运行记录、安全检查记录等）。
4. 学生进入开放实验室前，要预习实验内容或阅读实验相关资料，做好实验准备。
5. 学生凭学生证在预定时间内进入实验室，按实验室规定领用实验仪器设备及耗材，在实验指导教师的指导下按实验操作规程进行实验。
6. 实验结束后，学生应向实验指导教师提交实验报告、论文或实物等实验成果。指导教师应根据学生实验态度、实验技能和提交的实验结果等内容及时按《河南理工大学实验成绩评定管理办法》进行考核，评定成绩，并按规定上报。
三、工作流程
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申请人（满足条件者） |
学生与指导教师协商，填写《河南理工大学学生参加开放实验登记表》 |
进行实验前的准备工作及实验工作 |
实验结束后，学生对实验数据、现象进行分析，并完成实验报告并及时提交至实验教师 |
教师按时批改实验报告，并及时提交相关相关材料至中心验收、存档 |
四、质量监控措施
为保证向本科生开放实验室能切实有效地实施，中心从以下各方面加强对实验室向本科生开放工作的质量监控：
1. 对开放性实验室的条件、指导教师资格和本科生资格进行严格审核。
2. 定期组织专家和有关人员对实验室向本科生开放情况进行检查监督。
3. 定期组织学生座谈会和指导教师座谈会，及时了解实验室向本科生开放过程中存在问题和开放的效果。
4. 定期组织学生评价工作，对指导教师的教学质量予以监控。
安全与消防工程虚拟仿真实验教学中心
2013年3月26日
附件二
河南理工大学学生参加开放实验登记表
实验中心（室）名称： 项目名称
开放时间 学时数
学生姓名 | 专业班级 | 联系方式 | 登记日期 | 安排日期 | 指导教师 |
附件四
河南理工大学学生参加开放实验申请表
（学生自拟项目）
学生姓名 | 专业班级 | 联系方式 | ||||||
实验室名称 | 项目名称 | |||||||
计划学时数 | 指导教师 | |||||||
参与学生 | 专业班级 | 学号 | 姓名 | 签名 | 日期 | |||
实验目的及要求 | ||||||||
实验内容 | ||||||||
预期成果 | ||||||||
中心审查意见（安排实验时间、地点、指导教师等作出具体说明）
负责人签字： 年 月 日 | ||||||||
注：此表送交中心，并存档备案。
